标签： 段落设计

许多学生的英文段落缺乏“上升路径”，导致观点呈现停滞不前。本课通过独立于 A 站的三层级模型，解析如何从初始观点出发，逐层加入解释、背景或关联意义，让段落形成自然的逻辑递进，从而增强说服力。